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关于艺考生文化课学习的问题

一、文化课的重要性

1.        知势艺术生高考文化课分数线逐年提高,比如美术类考生文化科目分数线如下:

2014年三本文化280分;

2015年本科文化285分;

2016年本科分数线文化288分。专业均为183分。

以此类推2017年高考,要想考二本以上,文化成绩可能300分以上。专业合格证一般按14发放,文化一般按11.2投档。

2.        知难从多年统计来看,艺考生绝大部分都是文化课学习的受挫者(因为兴趣、爱好准备终生从事艺术职业方向的不到三分之一),他们因为文化课学习受挫,成绩不理想,想走捷径上大学因而选择艺术之路。说明文化课的学习对大多数艺考生来说比较难。举例:黄哲明,学表演的,专业课拿到了5个大学的合格证,其中有两个学校是专业成绩第1名,文化成绩只要过218分就能录取,但是他只考了212分,只能复读。从近两年考试院数据统计来看,专业过关的考生中有40%的学生最后因为文化成绩没过线而高考落榜。

3.        知情我们绝大多数同学文化课成绩不理想,再加上专业课集训期间中断了近半年的文化课学习,所以文化课的学习压力比较大。

4.        知进要想考上大学,既要专业课合格又要文化课达标,故联考结束之后,文化课的学习是刻不容缓、迫在眉睫的事情,要以1秒钟也不能耽误的精神投入到文化课的学习中去。

综上所述,对于艺考生而言,专业课考完,文化课的学习尤为重要!

 

二、文化课学习的选择

1.      回原来学校

两种情况:

1一种回原班,优势是老师熟、同学熟,成本低,不利的是教学针对性差,教学进度跟不上。基础比较好自学能力比较强的400分以上的同学回去影响可能不会太大,其他的回原班学习弊就远远大于利了。我不相信大家为了省这点钱又去耽误一年。

2】另一种是学校单独开设的艺术班,优势比第一种情况稍好,教学进度及教学针对性稍强,成本低,不足之处:教育局没把艺考生高考成绩纳入学校教学质量评估之列,所以一般学校艺考班配置的老师不可能是实力比较强的,再加上公立学校本身机制问题,教师积极性调动不起来,故教学效果自然也就可想而知。

 

2 .   出来到培训机构或培训学校

优势是教学针对性相对强一些。不利之处有以下几点:

1】成本高,培训机构的收费大家是有目共睹的,几个月六大科下来一般得几万元;

2】教师流动性大,一般机构很少有自己专职专任的优秀老师,他们为了节约成本一般会到各个学校外聘兼职教师,先不说兼职教师的业务能力,兼职教师只是兼职,时间和精力不能充分保障,更多的是领了课时工资走人,教学效果不管,跟学生的交流及辅导跟不上,质量难以保障。其次公办学校严禁教师有偿家教和在培训机构代课,一旦查出开出公职,遇上教育局检查,代课老师出不来,课程就耽误了。

3】一般机构不注重也没有能力去构建成熟的教育体系即管理体系、教材体系和训练体系,文化课学习是6科,是个整体,不是单靠某一个老师,或某一科做好就行的,必须要有科学系统的整体安排、切实可行的成熟的质量管理体系以及数次模拟高考的实战演练,方可让学生取得比较理想的高考成绩,这些在机构是很难做到的。

4】目前,在黄石有的培训学校虽然有自己专职的教师及自己的教育管理体系,但师资力量过于薄弱,他们高三毕业班的一线教师基本都是刚毕业的大学生,尽管这些年轻教师具备较高的工作热情及较强的工作责任心,比高三学生大不了几岁,跟学生关系相处融洽,但他们刚上讲台,教学经验相当欠缺,教材不熟悉,重难点、高频考点及高考方向难以把握,于是在教学过程中眉毛胡子一把抓,对于理科的教学他们采用题海战术让学生整天做做做,文科生他们每天盯着背背背,甚至经常让学生搞到深夜两三点,弄得学生觉也睡不好,学也没学进去,结果第二天黄金学习点学生都在打瞌睡……,他们看起来很负责任,实际上在违背教育及教学规律,试想这样做教学效果会好起来吗?!

 

三、来乐知艺考文化课集训基地

2014年成立乐知高考复读中心,开始成规模成建制开展艺考生培训。准确来讲2012年就开始艺术生的培训。

1.        环境和场地乐知校园环境幽静,交通便利,教学设备齐全,学生宿舍和教室装有冷暖空调,具有完善的生活设施。是一个比较适合学习的地方。

2.        师资。都是专职专任的 ,他们都是带过多届高三毕业班及多届艺考生文化课的,熟知教材及教法且能较为精准地把握高考方向和高频考点,不仅业务能力强而且责任心也很强的极具有战斗力的,如果不是这样,我们的文化类复读生早把他们赶下讲台了,那我们过去的两届高考也不可能取得如此优异的成绩的。

 

3.        初步形成了自己的管理体系和教材体系

(1)        目标管理体系,每个学生进校经过一次集中考试后班主任率领各科任教师帮助学生制定一个切实可行的目标,将大目标分解到每一个月甚至到每一天,由专职班主任督促每天目标任务落实,集小胜为大胜,最终帮助学生实现目标,且学生目标的完成跟教师绩效是直接挂钩的。

(2)专用教材体系和训练体系,我们的老师对艺考生文化课的基础现状以及艺考生需要掌握哪些高频考点即可轻松上一本等等都非常熟悉,从而编排了针对性很强的艺考生文化课教材,然后针对艺考生基础薄弱、时间紧、任务重等特点,集中精力对准基础的高频考点,进行精准教学,让学生少走很多弯路,从而极大地提高学习效率,同时在我们全程化的目标管理措施的实施下,最大化地提高每一个艺考生的文化成绩。

正因为如此,我们艺考生的文化成绩才会如此引人注目:本科上线率达100%,且有效人均提高成绩97.1分!这样的成绩,我们可以非常自豪地说,目前在黄石,任何一家机构,任何一所学校都是很难达到的! 

4.        为什么说在乐知,上一本不难

        高考文化课70%的题目是基础知识考点(高频考点),集中精力将70%的高频考点,学会,练好,掌握到位,就可以拿到750*70%=525分,高频考点允许失误30%,拿到70%。就可以考到525*70%=367分。有367分再加专业课,基本上就可以上一本了。再加上我们乐知优秀的师资团队及科学的管理体系作为坚强的后盾,只要学生努力配合,那么上一本还会难吗?!。

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